，對能力的考查既要全面，又要有所側重，要把握好合理的度，要切合學生實際。對運算求解能力的考查應側重對代數(shù)運算的考查，并在具體求解過程中體現(xiàn)對算法算理的考查；對數(shù)據(jù)處理能力的考查，主要通過運用概率統(tǒng)計的基本方法和解決簡單的實際問題進行考查；對空間想象能力的考查，主要通過對問題中的文字語言、符號語言及圖形語言的互相轉化進行考查；對推理論證能力和抽象概括能力的考查，應充分考慮學生的能力層次，不要超越大多數(shù)學生的認知水。
4.對應用意識的考查，主要采用解決應用問題的形式。命題要堅持“貼生活，背景公，控制難度”的原則，試題設計要切合中學數(shù)學教學的實際和考生的年齡特點及實踐經(jīng)驗，使數(shù)學應用問題的難度符合考生的實際水。
5.對創(chuàng)新意識的考查，主要采用創(chuàng)設新穎的問題情境，構造有一定深度和廣度的數(shù)學問題進行考查。試題應立足數(shù)學學科的主體內容，體現(xiàn)數(shù)學的素質要求，能合理反映數(shù)、形運動變化的特點，具有探索性、開放性的特征。問題的解決需要考生面對新穎的信息、情境和設問，選擇有效的方法和手段分析信息，并綜合與靈活地應用所學的數(shù)學知識、和方法，進行獨立的思考、探索和研究，從而創(chuàng)造性地解決問題。這是對高層次理性思維的考查。
Ⅳ 考試形式
考試采用閉卷、筆試形式�？荚嚂r間為120分鐘，全卷滿分150分�？荚嚥皇褂糜嬎闫�。