學校堅持科技興校。建有分子診斷與醫(yī)學檢驗技術(shù)河南省協(xié)同創(chuàng)新中心、河南省生物精神病學重點實驗室、河南省醫(yī)用組織再生重點實驗室、博士后科研工作站、院士工作站等17個省部級以上科研基地。，第三方醫(yī)學檢驗中心獲得河南省醫(yī)療機構(gòu)許可證，成為適應(yīng)醫(yī)療體制改革的新型臨床檢驗中心。2015年，河南省干細胞與生物治療工程研究中心獲批建設(shè)，省級工程研究中心實現(xiàn)歷史性突破。5年來，承擔國家自然科學基金資助項目107項，發(fā)表SCI收錄論文1310篇。

學校堅持開放辦學。注重國際合作與交流，與英國伍斯特大學、澳大利亞科文大學開展中外合作辦學項目，與馬來西亞理工大學開展聯(lián)合培養(yǎng)博士項目;聘請法蘭西科學院院士、國際免疫學家Bernard Malissen為榮譽教授，組建科研團隊;建立中德醫(yī)學組織再生實驗室、中法動物基因敲除實驗室、中美內(nèi)分泌與代謝實驗室、中美環(huán)境與健康實驗室、中英神經(jīng)信號傳導(dǎo)實驗室等5個國際合作實驗室。堅持“請進來”“走出去”，邀請樊代明院士、戚發(fā)軔院士、徐建國院士等專家學者來校交流，選派優(yōu)秀教師赴國外進修、講學或開展學術(shù)研究，營造良好的學術(shù)氛圍。

學校社會聲譽和影響力不斷提升。在長期的辦學實踐中，歷代新醫(yī)人秉承“明德博學，至愛致用”的校訓，薪火相傳，矢志不渝，不懈奮斗，形成了“艱苦創(chuàng)業(yè)，自強不息”的優(yōu)良傳統(tǒng)和“團結(jié)、奮斗、求實、創(chuàng)新”的良好校風，逐漸積淀出自己的辦學。學校被授予全國高校畢業(yè)生就業(yè)工作50強、河南省文明單位、河南省依法治校示范校、河南省文明標兵示范校、省級“安校園”。

千秋大業(yè)，實干為基;宏偉藍圖，落實為要。今天的新鄉(xiāng)醫(yī)學院，，深入貫徹黨的十八大精神，適應(yīng)新常態(tài)，搶抓新機遇，謀求新跨越，堅持內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、發(fā)展，實施質(zhì)量立校、人才強校、科技興校戰(zhàn)略，主動融入和服務(wù)中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)，加快推進學校轉(zhuǎn)型發(fā)展，朝著建設(shè)優(yōu)勢突出、鮮明的區(qū)域性高水教學研究型醫(yī)科大學而闊步邁進。

(數(shù)據(jù)截止到2015年12月底)

發(fā)展目標定位：2020年前后基本建成鮮明的教學研究型醫(yī)科大學。

辦學層次定位：以本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育，穩(wěn)步開展繼續(xù)教育和社會力量辦學。

服務(wù)面向定位：立足河南，面向全國，為經(jīng)濟社會發(fā)展和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)具有扎實理論基礎(chǔ)、較強實踐能力和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)專門人才，為經(jīng)濟社會和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展提供人才支持和智力支撐。

人才培養(yǎng)總目標：堅持立德樹人，育人為本，把提高人才培養(yǎng)質(zhì)量作為中心任務(wù)，以人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新為著力點，以科技創(chuàng)新臺為人才培養(yǎng)支撐點，培養(yǎng)品德優(yōu)良、基礎(chǔ)扎實、具有較強實踐能力和創(chuàng)新能力的高級專門人才。

五年制臨床醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本理論和知識，具備對疾病診斷、治療及預(yù)防的基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學科研部門等從事醫(yī)療、預(yù)防、科研等方面工作的醫(yī)學高級專門人才。

學校精神：艱苦奮斗 自強不息

學校校訓：明德 博學 至愛 致用

學校歷史：醫(yī)學教育始于1922年惠民醫(yī)院護士學校，招收四年制護理專業(yè)學生并由原中華護士會頒發(fā)文憑。1949年冀魯豫衛(wèi)生學校及哈勵遜醫(yī)院遷入，于1950年成立原省醫(yī)科學校。1962年更名為豫北醫(yī)學專科學校;1982年升格本科，定名新鄉(xiāng)醫(yī)學院;1996年順利通過教育部本科教學工作合格評估，1998年獲批碩士學位授權(quán)單位;2006年教育部本科教學工作水評估獲得優(yōu)秀。