確提出了一系列保障相對公的舉措，包括探索完善邊疆民族特困地區(qū)加分政策；提高中西部地區(qū)和人口大省高考錄取率；增加農(nóng)村學(xué)生上重點高校人數(shù)，等等。

由此可見，新的高考改革方案并非要弱化高考，而是突出高考的權(quán)威性和公性，不僅要消除一系列影響考試公、招生公的因素，更旨在通過制度設(shè)計彌補(bǔ)教育資源不均衡問題，更好地實現(xiàn)教育公公正。在中國,高考改革備受關(guān)注，不僅因為這關(guān)乎千家萬戶的利益，更關(guān)乎學(xué)生的命運(yùn)和民族的未來。因此，以高考改革實現(xiàn)教育公，進(jìn)而促進(jìn)整個教育的健康發(fā)展，不僅是全社會的期待，也是攸關(guān)民族素質(zhì)的大事