師的培訓(xùn)形式。

學(xué)前心理學(xué)專(zhuān)升本考試大綱

第一章 關(guān)于嬰幼兒的發(fā)展

一、 識(shí)記

嬰幼兒心理學(xué)概念的界定；

嬰幼兒發(fā)展的特征；

嬰幼兒發(fā)展的表現(xiàn)；

嬰幼兒心理發(fā)展的影響因素。

二、 理解

嬰幼兒發(fā)展的有關(guān)理論；

研究嬰幼兒心理發(fā)展的意義。

三、 了解

西方關(guān)于嬰幼兒發(fā)展研究的新展；

嬰幼兒發(fā)展的研究方法。

第二章 胎兒的發(fā)育與出生

一、識(shí)記

胎兒的感覺(jué)能力；

胎兒的環(huán)境與教育；

新生兒的狀態(tài)；

新生兒的護(hù)理。

二、掌握

胚胎的三個(gè)階段；

新生兒的一般特點(diǎn)；

新生兒的反射活動(dòng)。

三、了解

受精及受精過(guò)程；

胎兒的出生過(guò)程及分娩中的問(wèn)題。

第三章 嬰幼兒生理的發(fā)育

一、識(shí)記

嬰幼兒大腦的發(fā)育；

嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律；

嬰幼兒的基本動(dòng)作的發(fā)展。

二、掌握

嬰幼兒身體的生長(zhǎng)發(fā)育；

嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展中的個(gè)別差異。

三、 了解

嬰幼兒動(dòng)作的訓(xùn)練。

第四章 嬰幼兒注意的發(fā)展

一、識(shí)記

注意的概念及功能；

有意注意的發(fā)展特點(diǎn)；

嬰幼兒注意的品質(zhì)及培養(yǎng)；

二、掌握

新生兒注意的發(fā)展；

嬰兒注意的特點(diǎn)；

嬰兒注意的發(fā)展及表現(xiàn)；

三、了解

注意與嬰幼兒知覺(jué)的發(fā)展；

注意的產(chǎn)生及機(jī)制；

第五章 嬰幼兒感知能力的發(fā)展

一、識(shí)記

幼兒顏色視覺(jué)的發(fā)展；

視覺(jué)敏度；

影響嬰幼兒視力的因素；

嬰幼兒觸覺(jué)的發(fā)展；

空間知覺(jué)的發(fā)展；

幼兒觀察的發(fā)展；感知覺(jué)經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律在嬰幼兒園中的運(yùn)用。

二、掌握

視覺(jué)敏度的測(cè)定；

嬰幼兒聽(tīng)覺(jué)的發(fā)展；

嬰幼兒味覺(jué)的發(fā)展；

整體知覺(jué)和部分知覺(jué)的發(fā)展；

距離知覺(jué)的發(fā)展；

時(shí)間知覺(jué)的發(fā)展；

嬰幼兒感知覺(jué)的培養(yǎng)。

三、了解

視覺(jué)的基本特性；

視力缺陷的觀測(cè)方法；

嬰兒顏色視覺(jué)的發(fā)展；

色盲；

聽(tīng)覺(jué)的基本特征；

胎兒及新生兒的聽(tīng)覺(jué)；

嬰幼兒嗅覺(jué)的發(fā)展。

第六章 嬰幼兒記憶的發(fā)展

一、識(shí)記

幼兒期兒童記憶發(fā)展特點(diǎn)；

幼兒記憶策略的發(fā)展；

嬰幼兒記憶的培養(yǎng)方法。

二、掌握

記憶的概念及記憶過(guò)程；

再認(rèn)和回憶；

三歲前兒童記憶發(fā)展特點(diǎn)；

元記憶及其內(nèi)容。

三、了解

記憶的發(fā)生；

記