大學中長期發(fā)展規(guī)劃
根據(jù)社會需求，不斷優(yōu)化、改進專業(yè)人才培養(yǎng)方案。全面推進素質(zhì)教育，將兵工精神融入育人過程。構建重應用、重實踐、強能力的課程體系，形成以一課堂為主、二課堂為輔、充分利用社會資源，多渠道有機結合的培養(yǎng)機制。
加大以基礎課程、專業(yè)基礎課程為重點的課程改革的力度，更新教學內(nèi)容、改革教學方法，使課程教學貼實際、注重應用，符合時代發(fā)展。
加強實踐教學改革，探索工程實踐和社會實踐的有效方式和有效渠道，為應用型人才培養(yǎng)奠定基礎。
．加強教學基本建設，強化優(yōu)勢打造
加強專業(yè)建設。一要繼續(xù)優(yōu)化專業(yè)結構和布局，改造、調(diào)整不適應社會需求的個別專業(yè)。二要鞏固和強化傳統(tǒng)學科專業(yè)的優(yōu)勢、打造專業(yè)，培育和扶植新辦專業(yè)，使其盡快形成優(yōu)勢、辦出。三要推動專業(yè)群建設，以國家級專業(yè)及省級示范專業(yè)為龍頭，依托省級重點學科及重點實驗室逐步將武器、機械、信息、材料化工等方面的專業(yè)建成在國內(nèi)或省內(nèi)具有明顯優(yōu)勢和的專業(yè)群。
加大課程建設的力度，形成完善的建設機制。加強重點課程群的建設，建設以省級精品課的具有輻射和支撐作用的重點課程群。
加強實驗室建設和校內(nèi)外實踐基地建設，構建具有開放式、立體化、多層次的實驗教學和創(chuàng)新教育臺，完善以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的實踐教學體系。
．加強教學管理和質(zhì)量保障，加大教學經(jīng)費投入
進一步加強教學管理，加強教學質(zhì)量監(jiān)控與保障。一要完善學分制管理體制，從制度上為學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的形成及個性化的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境，從管理。二要加強質(zhì)量保障機制和制度建設，引入激勵競爭機制、績效評價和質(zhì)量評估機制，實現(xiàn)“縱向管理與橫向管理相結合”、“目標管理與過程管理相結合”的質(zhì)量管理格局，形成學校各級領導重視教學、各部門主動服務教學，教師投入教學的工作局面。
加大教學經(jīng)費的投入力度，確保教學基本建設經(jīng)費與教學四項經(jīng)費的投入。
. 多渠道深化素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展
完善素質(zhì)教育工作機制和體系。進一步完善綜合素質(zhì)教育領導體制和工作機制，完善學生綜合素質(zhì)學分認定辦法，加強實施過程監(jiān)督和管理。完善以大學生綜合素質(zhì)學分評定為基礎的素質(zhì)教育體系。
構建以“弘揚兵工精神”為主線，以學風、校風建設內(nèi)容的大學生校園文化活動體系，實現(xiàn)校園文化活動的項目化、品牌化，充分發(fā)揮學生在素質(zhì)教育中的主體作用。建立校、院、班級三級聯(lián)動，學生全員參與的學生二課堂活動機制，為學生參與科技創(chuàng)新活動、社團活動、社會實踐活動及志愿者服務活動搭建臺。制定有關鼓勵大學生科技創(chuàng)新的政策，推動學生科技創(chuàng)新團隊的建設，完善校內(nèi)選拔、組團參賽機制，建設大學生科技創(chuàng)新中心。完善社會實踐活動機制，加強社會實踐基地建設，在現(xiàn)有基地的基礎上新增基地-個，在校大學生參加社會實踐活動-項。
構建全方位、分層次、多渠道的輔導員培訓體系，健全輔導員評價考核體系，完善激勵機制，促進輔導員隊伍的規(guī)范化、專家化和職業(yè)化。

．完善就業(yè)體系建設，提高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量
制訂切實有效的政策，大力推進就業(yè)工作“一把手工程”,建立健全就業(yè)工作評估體系，使“全員促就業(yè)”成為教職工的自覺行動。，