今天，我放學回家，就把作業(yè)寫完了。

不一會兒，爸爸媽媽回來了，爸爸一屁股坐在了沙發(fā)上。我想：“爸爸媽媽忙了一天了，一定很累，我去給他們沏壺茶吧�！蔽铱焖俚嘏苓M屋子，拿出茶壺，把蓋輕輕地拿下來，又取出茶葉桶，使勁地打開蓋，心里默默地想：“這個茶葉壺怎么這么難打開呀！”蓋子終于打開了，我抓了一小把茶葉，放進茶壺里，拎起暖水瓶小心地把開水倒進茶壺里，蓋上蓋子，茶葉有的浮在水面上，有的懸在中間，有的沉到壺底，像魚兒在水里游來游去，過了幾分鐘，水慢慢地變成了黃色。我就拿起兩個茶杯，把水小心翼翼地倒入杯中，端到爸爸媽媽面前，說：“請喝茶�！�

爸爸媽媽說我是個懂事的好孩子，我聽了比吃了密帶甜。

中小作者記敘了給爸爸沏茶這件事，對沏茶的過程敘述詳細。本文行文采用總分總的結構，條理分明，結構嚴謹；文章敘事完整內容充實，語言優(yōu)美。如：“茶葉有的浮在水面上，有的懸在中間，有的沉到壺底，像魚兒在水里游來游去，過了幾分鐘，水慢慢地變成了黃色�！�