2023年高考已經(jīng)結(jié)束，考生們對心儀的學校最低多少分可以上都很關(guān)注，以下是小編整理的關(guān)于歷年朔州師范高等�？茖W校最低錄取分數(shù)相關(guān)內(nèi)容，供考生們參考。

一、朔州師范高等專科學校歷年最低多少分能錄取上

一、2022年朔州師范高等專科學校多少分能考上

1、2022年朔州師范高等專科學校在貴州文科的最低錄取分數(shù)線為450分，對應的錄取位次為57016;

2、2022年朔州師范高等�？茖W校在寧夏理科的最低錄取分數(shù)線為315分，對應的錄取位次為31364;

3、2022年朔州師范高等�？茖W校在青海理科的最低錄取分數(shù)線為314分，對應的錄取位次為19959;

4、2022年朔州師范高等�？茖W校在吉林理科的最低錄取分數(shù)線為306分，對應的錄取位次為67759;

5、2022年朔州師范高等�？茖W校在陜西理科的最低錄取分數(shù)線為275分，對應的錄取位次為155197;

二、2021年朔州師范高等�？茖W校多少分能考上

1、2021年朔州師范高等專科學校在河北歷史的最低錄取分數(shù)線為430分，對應的錄取位次為85244;

2、2021年朔州師范高等�？茖W校在寧夏文科的最低錄取分數(shù)線為364分，對應的錄取位次為-;

3、2021年朔州師范高等專科學校在吉林文科的最低錄取分數(shù)線為341分，對應的錄取位次為22562;

4、2021年朔州師范高等�？茖W校在陜西理科的最低錄取分數(shù)線為268分，對應的錄取位次為150785;

5、2021年朔州師范高等專科學校在山西文科的最低錄取分數(shù)線為130分，對應的錄取位次為65406;

三、2020年朔州師范高等�？茖W校多少分能考上

1、2020年朔州師范高等�？茖W校在云南文科的最低錄取分數(shù)線為449分，對應的錄取位次為64108;

2、2020年朔州師范高等�？茖W校在云南理科的最低錄取分數(shù)線為396分，對應的錄取位次為119374;

3、2020年朔州師范高等�？茖W校在甘肅文科的最低錄取分數(shù)線為382分，對應的錄取位次為52347;

4、2020年朔州師范高等專科學校在陜西文科的最低錄取分數(shù)線為306分，對應的錄取位次為81904;

5、2020年朔州師范高等�？茖W校在吉林理科的最低錄取分數(shù)線為261分，對應的錄取位次為76086;

二、朔州師范高等�？茖W校簡介

——歷史沿革

1949年3月，晉西北雁北中學在山西朔縣米昔馬莊成立。同年11月更名察哈爾省立朔縣師范學校。

1952年11月，更名為山西省朔縣師范學校。1980年6月，更名為山西雁北地區(qū)朔縣師范學校。1989年1月，更名為山西省朔州師范學校。

1994年，學校遷入朔州市府西街。2003年，中師建制撤銷，與雁北師范學院聯(lián)合辦學，開始招收�？粕�，改稱雁北師范學院朔州分院。2006年更名為山西大同大學朔州師范分校。

2010年10月，學校整體遷入山西省朔州市開發(fā)區(qū)長寧東街。2012年9月，山西省人民政府批準升格為朔州師范高等�？茖W校；2013年5月，教育部函復備案，正式建立朔州師范高等�？茖W校。

朔州師范高等�？茖W校屬于�？茖哟蔚钠胀ǜ叩葘W校，由山西省人民政府領(lǐng)導，朔州市人民政府舉辦并管理，接受山西省教育廳業(yè)務指導和監(jiān)督檢查。目前學校設(shè)15個內(nèi)設(shè)機構(gòu)、3個附屬機構(gòu)，設(shè)置中文、外語、數(shù)計、自然科學、政史、學前教育、體育、美術(shù)、音樂9個系和政治教育教學部，現(xiàn)有全日制在校生6300多人。學校先后為晉西北及周邊地區(qū)的黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、各級各類學校培養(yǎng)和輸送6萬多名人才。

——辦學理念先進

學校按照“穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、增強效益”的發(fā)展戰(zhàn)略，堅持“立足朔州、面向全省、輻射全國，為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)合格師資”的社會服務宗旨，不斷改善辦學條件，加強教師隊伍建設(shè)，規(guī)范教育教學活動，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，著力培養(yǎng)具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的小學、幼兒園師資以及適應地方基礎(chǔ)教育發(fā)展需要的應用型、技能型人才。

人才培養(yǎng)定位：學校以人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務和文化傳承與創(chuàng)新為基本職能，落實立德樹人根本任務，加強理想信念教育，堅守為黨育人、為國育才，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展建設(shè)者和接班人。

專業(yè)發(fā)展定位: 堅持社會需求導向，保持師范專業(yè)優(yōu)勢，大力發(fā)展和培育應用型專業(yè)，努力形成多學科協(xié)調(diào)發(fā)展、相互支撐的學科專業(yè)布局。

發(fā)展目標定位：牢固樹立新發(fā)展理念，推進學校治理體系和治理能力現(xiàn)代化，以“雙高”建設(shè)為抓手，高標準開展師范專業(yè)建設(shè)，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展能力，努力建設(shè)教師教育鮮明的高水地方名校。

服務面向定位：立足朔州、面向全省、輻射全國，主動為區(qū)域基礎(chǔ)教育和經(jīng)濟社會發(fā)展服務。

——師資力量雄厚

學校堅持“育強自己的、引進外來的、共用社會的”人才強校戰(zhàn)略，全面優(yōu)化師資隊伍。學校現(xiàn)有教職工400余人，專任教師202人，高級職稱60余人，中級職稱113人。在專任教師中，碩士、博士以上研究生139人，其中山西省高等學校教學名師、山西省131領(lǐng)軍人才、山西省“三晉英才”拔尖骨干、山西省模范青年知識分子、省市級學科帶頭人、骨干教師60余人，從南開大學、華東師范大學等院校聘請客座教授30余人。2018年3月至2019年4月，學校先后派出170多名專任教師及管理人員赴華東師范大學、西南大學等院校培訓學習，創(chuàng)新教育教學理念，提高各類人員的教育教學、管理能力。

——教學設(shè)施完善

學校占地552畝，總建筑面積為23萬方米。包括綜合教學樓、藝術(shù)中心、圖書館、培訓中心、多功能餐廳、生活服務中心和學生公寓。綜合教學樓建筑面積7.8萬方米，集教學、實驗、電教、行政辦公、實實訓等功能于一體；學生公寓4.6萬方米；藝術(shù)中心和綜合教學樓建有奧爾夫?qū)嵱柺�、蒙氏實訓室、鋼琴房、電鋼室、畫室、舞蹈室、語音室、微格教室等145個實訓室，用于各專業(yè)日常教學及專業(yè)技能訓練；學校圖書館建筑面積11530米，圖書48.6萬冊，期刊報紙520余種，大型電子閱覽室有計算機200臺。運動區(qū)由標準化體育場、籃球場、網(wǎng)球場等組成，總計2.5萬方米；校園綠化面積占校園總面積的40%，學校的各種教學設(shè)備配置符合�？妻k學的部頒標準。

學校附屬幼兒園作為學前教育學生實實訓基地，按照國家、省有關(guān)規(guī)定進行普惠制幼兒園試點，推動全市普惠制幼兒園的發(fā)展。朔州市歌舞團成立于1994年，隸屬于朔州師范高等�？茖W校，是朔州師專音樂系教學實訓基地；朔州市藝術(shù)研究院成立于2011年9月，2020年事業(yè)單位機構(gòu)改革行政轉(zhuǎn)隸朔州師范高等�？茖W校，主要職能是挖掘、研究、保護、傳承朔州地域文化。年來，按照校黨委“新定位，新理念，新格局 ，新作為 ，建設(shè)一支繁榮朔州文藝事業(yè)的生力軍”的要求，積極拓展演藝市場，主動投入教學實踐，逐步形成“線上線下，雙演融合，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，同向發(fā)力”的良性發(fā)展之路，為“產(chǎn)教融合，工學結(jié)合，校團聯(lián)合”做出了積極貢獻。

三、山西歷年高考分數(shù)線