新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的上海電機學院電子封裝技術專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含三年上海電機學院電子封裝技術專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、上海電機學院電子封裝技術專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年上海電機學院招生辦官方公布的電子封裝技術專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道上海電機學院電子封裝技術專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在內蒙古省份2022年的上海電機學院電子封裝技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是424分，對應的最低錄取位次在30937名；

2、在吉林省份2022年的上海電機學院電子封裝技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是467分，對應的最低錄取位次在24724名；

3、在湖北省份2021年的上海電機學院電子封裝技術專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是529分，對應的最低錄取位次在52323名；

4、在廣東省份2020年的上海電機學院電子封裝技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是524分，對應的最低錄取位次在80829名；

5、在廣西省份2021年的上海電機學院電子封裝技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是451分，對應的最低錄取位次在64084名；

6、在新疆省份2019年的上海電機學院電子封裝技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是449分，對應的最低錄取位次在16886名；

二、上海電機學院電子封裝技術專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(辦學地點臨港校區(qū))(收費標準5000元/年)(學制四年)電子封裝技術專業(yè)	2021	內蒙古	理科	-	402	33821
2	(辦學地點臨港校區(qū))(收費標準5000元/年)(學制四年)電子封裝技術專業(yè)	2020	內蒙古	理科	-	458	25965
3	(辦學地點：臨港校區(qū))電子封裝技術專業(yè)	2019	內蒙古	理科	-	472	27118
4	(臨港校區(qū))電子封裝技術專業(yè)	2022	內蒙古	理科	-	424	30937
5	電子封裝技術專業(yè)	2021	吉林	理科	-	453	24435
6	電子封裝技術專業(yè)	2020	吉林	理科	-	492	23200
7	電子封裝技術專業(yè)	2022	吉林	理科	-	467	24724
8	(語種:不限)電子封裝技術專業(yè)	2019	上海	綜合	物 或 化 或 生	448	27327
9	(臨港校區(qū))電子封裝技術專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	-	-
10	(臨港校區(qū))電子封裝技術專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	575	73919
11	(5000元/年)電子封裝技術專業(yè)	2020	安徽	理科	-	568	40801
12	(5000元/年)電子封裝技術專業(yè)	2020	河南	理科	-	589	55355
13	(辦學地點臨港校區(qū))電子封裝技術專業(yè)	2021	湖北	物理	物理+不限	529	52323
14	(辦學地點：臨港校區(qū))電子封裝技術專業(yè)	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-
15	(辦學地點：臨港校區(qū))電子封裝技術專業(yè)	2020	湖南	理科	-	509	72259
16	(辦學地點：臨港校區(qū))電子封裝技術專業(yè)	2019	湖南	理科	-	503	55459
17	電子封裝技術專業(yè)	2021	廣東	物理	物理+不限	541	80114
18	電子封裝技術專業(yè)	2020	廣東	理科	-	524	80829
19	(辦學地點：臨港校區(qū))電子封裝技術專業(yè)	2019	廣東	理科	-	-	74860
20	住宿費:待定,辦學地點:臨港校區(qū)電子封裝技術專業(yè)	2022	廣東	物理	物理+不限	-	-
21	(理工類，4年，5000元/年，在臨港校區(qū)辦學)電子封裝技術專業(yè)	2021	廣西	理科	-	451	64084
22	(理工類，4年，5000元/年，在臨港校區(qū)辦學)電子封裝技術專業(yè)	2020	廣西	理科	-	467	56298
23	(在臨港校區(qū)辦學)電子封裝技術專業(yè)	2019	廣西	理科	-	474	53714
24	(理工類，4年，5000元/年，在臨港校區(qū)辦學)電子封裝技術專業(yè)	2022	廣西	理科	-	-	-
25	(辦學地點臨港校區(qū)。)電子封裝技術專業(yè)	2021	重慶	物理	物理+不限	531	45145
26	電子封裝技術專業(yè)	2020	重慶	理科	-	492	45867
27	電子封裝技術專業(yè)	2022	重慶	物理	物理+不限	493	46109
28	(語種:不限)電子封裝技術專業(yè)	2021	貴州	理科	-	433	65530
29	(語種不限)電子封裝技術專業(yè)	2020	貴州	理科	-	471	51186
30	(語種:不限)電子封裝技術專業(yè)	2022	貴州	理科	-	-	-
31	(臨港校區(qū))電子封裝技術專業(yè)	2021	云南	理科	-	505	46758
32	(臨港校區(qū))電子封裝技術專業(yè)	2022	云南	理科	-	497	50492
33	電子封裝技術專業(yè)	2021	陜西	理科	-	437	63807
34	電子封裝技術專業(yè)	2020	陜西	理科	-	453	61150
35	(教學地點：上海市市轄區(qū)浦東新區(qū)水華路300號臨港校區(qū))電子封裝技術專業(yè)	2019	陜西	理科	-	471	61516
36	電子封裝技術專業(yè)	2022	陜西	理科	-	446	63378
37	電子封裝技術專業(yè)	2019	新疆	理科	-	449	16886

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三、上海電機學院師資和院系介紹

上海電機學院是一所面向先進制造業(yè)及現(xiàn)代服務業(yè)，以工學為主，經(jīng)濟學、管理學、文學、藝術學、理學等學科協(xié)調發(fā)展的普通高等院校。學校成立于1953年，由原第一機械工業(yè)部電器工業(yè)管理局籌建，并由上海中學、上海工業(yè)學校、國立上海高級機械職業(yè)學校部分師生組建而成。學校初時校名為上海電器制造學校，先后歷經(jīng)了上海電機制造學校、上海電機制造技術�？茖W校、上海電機技術高等專科學校的發(fā)展演進。學校1985年在全國首批試點舉辦五年制技術�？平逃�，2002年被列為國家重點建設高職高專院校。2004年，上海機電工業(yè)學校和上海機電工業(yè)職工大學并入學校；同年9月，經(jīng)上海市人民政府批準，學校更名為上海電機學院，升格為全日制普通本科高校。2011年，學校被國務院學位委員會列為“服務國家特殊需求人才培養(yǎng)項目”專業(yè)學位研究生試點單位，開始碩士研究生教育。2020年，學校被國務院學位委員會審議批準為碩士學位授予單位。學校堅持“技術立校，應用為本”辦學方略，堅持產教融合發(fā)展，立足上海、輻射“長三角”，服務區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展，通過產學研深層次、制度化合作，努力打造符合上海社會經(jīng)濟發(fā)展需求、服務上海先進制造業(yè)及其相關服務業(yè)發(fā)展需要，具有技術應用型本科內涵實質和行業(yè)大學屬性特征的型高等院校，致力于將學校建設成為上海先進制造業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)的人才培養(yǎng)基地、校企合作及產學研結合的創(chuàng)新基地、裝備制造業(yè)企業(yè)在職員工教育培訓基地和體現(xiàn)裝備制造業(yè)領域國際技術交流與合作的研發(fā)基地。學校擁有臨港、閔行兩大校區(qū)，校園面積1147畝，現(xiàn)有全日制碩、本、�？圃谛Ｉ�13000余名。擁有教學科研儀器設備總值4億元；圖書館紙質藏書140.5萬冊，電子圖書165.9萬冊。學校實行校院（部）二級管理體制，下設14個二級教學單位，圍繞產教融合與中國重燃、上海電氣、臨港集團等企業(yè)集團合作推動建設臨港新片區(qū)智能制造產業(yè)學院、臨港明戈新型電機電控產業(yè)學院、上海電氣李斌技師學院等學院。學校致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，專業(yè)知識精、應用能力強、綜合素質高，能夠解決企業(yè)一線實際工程技術問題，具有創(chuàng)新精神的卓越的高等技術應用型人才�，F(xiàn)有能源動力、國際商務、電子信息、機械、材料與化工5個專業(yè)學位類別碩士學位授權點，39個本科專業(yè)、8個專科專業(yè)；有國家一流本科專業(yè)建設點1個、全國高校專業(yè)建設點2個、教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”專業(yè)3個，上海市一流本科專業(yè)建設點10個、上海市應用型本科試點專業(yè)11個、上海市示范性全英語專業(yè)1個，3個專業(yè)通過工程教育專業(yè)認證。建有國家級工程實踐教育中心2個，是全國首批CDIO試點院校和上海市首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。學校聚焦教學核心環(huán)節(jié)，創(chuàng)新教育教學理念，深化教育教學改革，年來先后獲得國家級教學成果一等獎、上海市教學成果特等獎等獎項，入選首批上海高等學校一流本科建設引領計劃，獲批國家級新工科