一、湖北財稅職業(yè)學院在河北專業(yè)招生計劃(人數(shù)+代碼)

1、湖北財稅職業(yè)學院在河北的計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為1人;

2、湖北財稅職業(yè)學院在河北的財稅大數(shù)據(jù)應用專業(yè)招生人數(shù)為1人;

3、湖北財稅職業(yè)學院在河北的大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)招生人數(shù)為2人;

4、湖北財稅職業(yè)學院在河北的計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為1人;

5、湖北財稅職業(yè)學院在河北的財稅大數(shù)據(jù)應用專業(yè)招生人數(shù)為1人;

6、湖北財稅職業(yè)學院在河北的大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)招生人數(shù)為2人;

二、湖北財稅職業(yè)學院在在河北高考專業(yè)招生計劃和人數(shù)代碼

1、2022湖北財稅職業(yè)學院在河北的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
計算機網(wǎng)絡技術(shù)	河北	2022 / �？�	05	1	物理+不限	物理
財稅大數(shù)據(jù)應用	河北	2022 / �？�	06	1	物理+不限	物理
大數(shù)據(jù)與會計	河北	2022 / �？�	07	2	物理+不限	物理
電子商務	河北	2022 / �？�	08	1	物理+不限	物理
計算機網(wǎng)絡技術(shù)	河北	2022 / �？�	01	1	歷史+不限	歷史
財稅大數(shù)據(jù)應用	河北	2022 / �？�	02	1	歷史+不限	歷史
大數(shù)據(jù)與會計	河北	2022 / �？�	03	2	歷史+不限	歷史
電子商務	河北	2022 / �？�	04	1	歷史+不限	歷史

2、2021湖北財稅職業(yè)學院在河北的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
計算機網(wǎng)絡技術(shù)	河北	2021 / �？�	01	1	歷史+不限	歷史
財稅大數(shù)據(jù)應用	河北	2021 / �？�	02	1	歷史+不限	歷史
大數(shù)據(jù)與會計	河北	2021 / �？�	03	2	歷史+不限	歷史
電子商務	河北	2021 / �？�	04	1	歷史+不限	歷史
計算機網(wǎng)絡技術(shù)	河北	2021 / �？�	05	1	物理+不限	物理
財稅大數(shù)據(jù)應用	河北	2021 / �？�	06	1	物理+不限	物理
大數(shù)據(jù)與會計	河北	2021 / �？�	07	2	物理+不限	物理
電子商務	河北	2021 / �？�	08	1	物理+不限	物理

3、2020湖北財稅職業(yè)學院在河北的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
電子商務技術(shù)	河北	2020 / 專科	05	3	-	理科
稅務	河北	2020 / �？�	06	1	-	理科
會計	河北	2020 / �？�	07	2	-	理科
物流管理	河北	2020 / 專科	08	1	-	理科
電子商務技術(shù)	河北	2020 / �？�	01	3	-	文科
稅務	河北	2020 / 專科	02	1	-	文科
會計	河北	2020 / �？�	03	2	-	文科
物流管理	河北	2020 / 專科	04	2	-	文科

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三、湖北財稅職業(yè)學院的最新學校簡介

湖北財稅職業(yè)學院前身為創(chuàng)建于1987年的湖北省稅務學校，2004年5月經(jīng)湖北省人民政府批準，升格為全國稅務系統(tǒng)唯一面向全國招生的公辦全日制普通高等職業(yè)學校。學校地理位置優(yōu)越，交通便利，是求知治學的理想園地。學校行政上隸屬于國家稅務總局湖北省稅務局，教育教學業(yè)務受湖北省教育廳指導。經(jīng)過三十多年的發(fā)展和奮斗，學校形成了鮮明的辦學優(yōu)勢和。學校是中華全國總工會確認的“全國職工教育培訓優(yōu)秀示范點”，國家稅務總局指定的“湖北省稅務干部教育培訓中心”、“全國稅務系統(tǒng)廉政教育基地”，被省委、省政府授予“省級文明單位（校園）”，是省教育廳確認的湖北財稅職業(yè)教育集團牽頭單位。學校秉承“尚德 求知 強能 經(jīng)世”的校訓精神，形成了鮮明的辦學優(yōu)勢和。學校師資力量雄厚，現(xiàn)有在崗教職工230人，其中專任教師占82.6%，具有副高級以上職稱59人，“雙師型”教師121人，具有博士、碩士以上學歷130人。同