今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于電子科技大學中山學院在海南錄取分數(shù)線的問題，包含電子科技大學中山學院在海南錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將電子科技大學中山學院在海南五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、電子科技大學中山學院在海南錄取分數(shù)線是多少

電子科技大學中山學院在海南的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為478分至576分，錄取位次在33674 至6800排名區(qū)間,海南的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考電子科技大學中山學院。

1、電子科技大學中山學院在海南2022年綜合最低錄取分數(shù)線是503分，最低錄取排名位次在31522名;

2、電子科技大學中山學院在海南2022年綜合最低錄取分數(shù)線是509分，最低錄取排名位次在30040名;

3、電子科技大學中山學院在海南2022年綜合最低錄取分數(shù)線是513分，最低錄取排名位次在29064名;

4、電子科技大學中山學院在海南2022年綜合最低錄取分數(shù)線是514分，最低錄取排名位次在28805名;

5、電子科技大學中山學院在海南2021年綜合最低錄取分數(shù)線是502分，最低錄取排名位次在29834名;

二、電子科技大學中山學院在海南2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、電子科技大學中山學院在海南2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	海南	物 或 化	綜合	503	31522	5	本科
2022	海南	物	綜合	509	30040	37	本科
2022	海南	物 或 化 或 生	綜合	513	29064	10	本科
2022	海南	不限	綜合	514	28805	18	本科

2、電子科技大學中山學院在海南2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	海南	物 或 化 或 生	綜合	502	29834	12	本科
2021	海南	不限	綜合	505	29148	18	本科
2021	海南	物	綜合	505	29148	34	本科
2021	海南	物 或 化	綜合	507	28705	6	本科

3、電子科技大學中山學院在海南2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	海南	物	綜合	478	33674	40	本科
2020	海南	物 或 化	綜合	489	31296	6	本科
2020	海南	物 或 化 或 生	綜合	493	30447	12	本科
2020	海南	不限	綜合	501	28715	12	本科

4、電子科技大學中山學院在海南2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	海南	-	理科	521	20377	75	本科B
2019	海南	-	文科	588	6800	15	本科B

5、電子科技大學中山學院在海南2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	海南	-	理科	520	-	75	本二
2018	海南	-	文科	576	-	15	本二

電子科技大學中山學院教務處電話號碼

電子科技大學中山學院教務處官網(wǎng)：http://jwc.zsc.edu.cn/

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三、電子科技大學中山學院學校師資介紹和最新簡介

電子科技大學中山學院為全日制普通本科獨立學院，合作雙方為中山市人民政府和國家重點建設的“世界一流大學”A類高校電子科技大學。學校建校至今已有35年的辦學歷史。前身為1986年成立的中山大學孫文學院；1995年，學校更名為中山學院，實行省市共管，以市為主的管理體制；2002年至今，合作雙方共同舉辦電子科技大學中山學院；2016年至2020年，學校先后被遴選為“廣東省首批普通本科轉型試點高�！薄ⅰ笆∈泄步ā备咝�、廣東省高等教育“沖一流、補短板、強”提升計劃建設高校。學校全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人根本使命，秉承“厚德、博學、求是、創(chuàng)新”的校訓，發(fā)揚“敢為天下先”和“愛國奉獻”的精神，以“質(zhì)量立校、人才強校、文化興�！睘槿�大核心戰(zhàn)略，堅持“提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”、“提高自主創(chuàng)新和服務地方能力”雙輪驅動，深入推進落實“省市共建”、“應用型轉型試點建設”和“沖補強”提升計劃各項任務，以教育服務地方創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略為宗旨，集中優(yōu)勢力量和資源，選準方向、抓好重點，創(chuàng)新機制，加快將學校建成鮮明、優(yōu)勢突出的高水應用型大學，為粵港澳大灣區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展提供智力支持和人才保障。學校現(xiàn)有全日。