1、未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人。

2、讀書豈免死，讀書豈免貧。何以好識字，識字勝他人。

3、張伯伯吃夠了不識字的苦頭，決心供自己的孩子好好讀書。

4、不受教育的人，因為不識字，上人的當；受教育的人，因為識了字，上印刷品的當。錢鐘書

5、不讀書最高，不識字最好，不曉事倒有人夸俏。老天不肯辨清濁，好和歹沒條道。

6、識字，是一切探求之起步，識字是一種很重要的基本能力和基本素質(zhì)，以至其他一切知識的學習，都必須以認字為前提和基矗。

7、記得很小的時候，我還不識字，就捧起一本書哇哇啦啦、一本正經(jīng)地“讀”了起來，逗得爸爸、媽媽笑得前仰后合。

8、不讀書有權，不識字有錢，不曉事倒有人夸薦。老天只恁忒心偏，賢和愚無分辨。

9、財主正陪著客人，怕客人知道自己不識字，便裝模作樣地看信。

10、印度重男輕女的觀念在識字率上有明顯體現(xiàn)。

11、我是個窮人我沒錢，我是個粗人我不識字，但是我愣是用血汗錢買了個手機，熬了三天三夜學會發(fā)短信就是為了讓你能收到我的祝福，國慶快樂。

12、識字要讀書，種地要養(yǎng)豬。

13、且讓我這個胸無點墨、不識字的白丁來教你怎么升火吧！

14、幼兒送到幼兒園，是老師您教會了他們背詩、背歌謠、識字、寫字，是老師您用語言播種，用彩筆耕耘，您就像蒲公英把知識撒向他們的遠方。在此，向老師誠摯的說聲：“謝謝�！�。

15、不要相信男人的甜言蜜語，面對喜歡的女孩時，不認識字的男人也會變成一個詩人，而詩人本來就不生活在現(xiàn)實中。

16、書可以讓一個人從不識字的人，變成一個見多識廣有作為的人。

17、昌昌和帆帆下午的龍文識字，表現(xiàn)的都很棒。我獎勵個他們每人一個粘貼。兩個寶貝都很開心。

18、律師要這不識字的人在契約上畫十字以代替簽名。

19、注意事項：在上識字課時，筆畫順序是被描畫在一套輔助的方格紙上的，目前還沒有合適的電子形式可用。

20、參與者幾乎都不識字，即便有的能寫能讀，他們也很可能不會把比賽結果記錄下來。

21、識字率上升；預期壽命上升；家庭規(guī)模穩(wěn)定。

22、教育受到高度重視，居民的識字率實際上達到百分之百。

23、例如，發(fā)展中國家的識字水一般比較低，這讓真正意義上的知情同意權很難實行。

24、只要在我國存在文盲現(xiàn)象，那就很難談得上政治教育……文盲是站在政治之外的，必須先教他們識字。不識字就不能有政治，不識字只能有流言蜚語、傳聞偏見，而沒有政治。

25、一個人在童年時代就應該接受愛、善心、熱忱等品德的教育。培養(yǎng)善心，像識字一樣需要有人教導，生活本身即環(huán)境是進行這種教學的課堂。一個人的善心是由人培養(yǎng)起來的，人也可以培養(yǎng)自己的善心。每當一個新人誕生時，就要培養(yǎng)他的善心。

26、岳飛幼時，家中景象亦欠安，怙恃親在全力連結家計之馀，仍很是正視孩子的教化，不單教岳飛念書識字，也常說些忠孝節(jié)義的故事給他聽，但愿他從中能有所體味，未來也做個忠孝兼顧的人。

27、岳飛幼時，家中環(huán)境亦不佳，父母親在努力維持家計之馀，仍非常重視孩子的教養(yǎng)，不僅教岳飛讀書識字，也常說些忠孝節(jié)義的故事給他聽，希望他從中能有所領會，將來也做個忠孝兩全的人。

28、我愿意保留我的俗不可耐的名字，向我自己作為一種警告，設法除去一般知書識字的人咬文嚼字的積，從柴米油鹽，肥皂，水與太陽中去找尋實際的人生。

29、爺爺在舊社會因為家窮上不起學,不識一丁,是個睜眼瞎;解放后參加了識字班,學會了查字典,如今還經(jīng)�？磿�讀報呢。

30、從前愚民政策是不許人民受教育，現(xiàn)代愚民政策是只許人民受某一種教育。不受教育的人，因為不識字，上人的當，受教育的人，因為識了字，上印刷品的當，像你們的報紙宣傳品、訓練干部講義之類。錢鐘書

31、教室后頭，奧澤爾老人戴上了眼鏡，兩手捧著識字課本，跟我們一起拼讀。

32、因而造成了小學識字教學“少慢差費”的狀況，對整個小學語文教學帶來了很大的負面影響。

33、我就像是一個不識字的嬰兒,誠惶誠恐,一言不發(fā),有點羞澀地坐在那兒.

34、我是文盲不識字，我是窮人錢包扁扁，我東拼西湊買部手機，我用盡方法學會發(fā)短信，只為了讓看到我的祝福，國慶快樂！

35、從全球來看，不論窮富，凡是注重早期兒童和家庭投資的社會往往識字率和認數(shù)率最高。

36、有時他們身上的自私茍且，還遠過于不識字的愚氓。這種不安，或者由此發(fā)展而來的內(nèi)心交戰(zhàn)，需要有一種適當?shù)姆绞絹砭徑馀懦�。志趣相投的研究討論，可以觸發(fā)彼此的靈感，深入探索人生的真諦，俾使內(nèi)心的不安渙然冰釋。黃仁宇

37、從實際需要和兒童的接受能力來看，小學的最佳識字量應是3500字左右，本文從必要性和可行性兩方面進行分析。

38、父親問兒子在寫什么。兒子說：“我在給奶奶寫信�！备赣H笑著說：“你還不會寫字，怎么寫信�。俊眱鹤诱f：“沒事，反正奶奶不識字�！�。

39、假如，芝加哥南部的一個孩子無法讀書識字，即便他與我非親非故，我也會心懷忐忑。

40、您是我另一個母親，教我讀書、識字，告訴我世界的精彩！當我看遍風景，偶見一個與您相像的身影。老師，我想您啦，又是一年教師節(jié)，祝您節(jié)日快樂！

41、莊戶人家沒有識字的，學那些也沒啥用。

42、盡管如此，許多發(fā)展中國家的婦女識字率卻令人嘆息。

43、張寶勝聲稱自己有許多特異功能，如用意念將藥丸抖出瓶外，耳朵識字等。

44、人類活到老死，不玩對不起自己。生命對我們并不公，我們一生下來就哭，人生憂患識字始，長大后不如意事十常八九，只有玩，才能得到心理衡。蔡瀾

45、出生于遙遠的亞馬遜流域的阿克里州一個貧困的橡膠園里，席爾瓦16歲時父母雙亡，直到十幾歲才開始識字。

46、品一品墨香，讓文化在生活里徜徉，嚼一嚼文字，讓文明在社會中芬芳，國際掃盲日，多讀書識字，掃除文盲，愿人類更文明，愿社會更和諧！

47、看書識字，離不開眼睛，欣賞美景，離不開眼睛，情感交流，離不開眼睛，世界視覺日，愛護眼睛，保護視力，盡覽幸福生活，盡觀美好人生！

48、實驗結果表明，標識字段比特流隨機測度值隨著比特流長度的增加整體上呈遞減趨勢。

49、人生幸福識字始，陶冶心靈一輩子。心胸通達明事理，快樂自由路順利。字字鐫刻思念意，句句都是祝福語。國際掃盲日，愿你更上層樓，心不盲，幸福長！

50、媽媽，你是個不識字的農(nóng)民，也從來不知道有母親節(jié)。今天，我不想為您獻花或問候，只希望您種的玉米收成好，養(yǎng)的雞鴨永遠不得禽流感！

51、這悲劇之原因，不過因為蕓知書識字，因為她太愛美，至于不懂得愛美有什么罪過。

52、區(qū)域協(xié)調(diào)人聯(lián)絡扶輪地帶研會召集人，要求在議程中包含識字及教育節(jié)目。

53、因此，讓不識字的人也能聽懂，成為其通俗化過程的重要成因，也是他的作品呈現(xiàn)出與一般通俗文學不同的地方。

54、將最常用詞匯，分門別類，看圖識字，更容易掌握詞義。

55、人窮，沒錢；人粗，不識字；但是我用血汗錢買了部手機，熬了十天十夜學會發(fā)短信，就是為了在十月十日給你發(fā)條短信，讓你收到我的祝福，十全十美日快樂！

56、科學認讀是指閱讀與識字相互協(xié)調(diào)、相互滲透的語文啟蒙教育。

57、當面對中國出眾的脫貧數(shù)據(jù)以及日益提升的健康水和識字率時，民主是我們的借口。

58、人生憂患識字始，姓名粗記可以休。蘇軾

59、不過他倒是希望這僅僅是因為他們家太窮，掏不起錢買車票，并且識字不多，也寫不了多少信。

60、字分類器的輸出總是與待識字結構相似的一個侯選字集合。

61、如嬰兒死亡率、孕產(chǎn)婦健康、識字率及人均壽命等指標都有所改善，生活在每天1.25美元以下的貧困人口比例也有所下降。

62、就算不認識字，看不懂塑膠瓶上的字，不過老菩薩可是練過的。光用摸的就能夠清楚分類。

63、在1983年，她將蒙特梭利幼兒園重新規(guī)劃成在城鎮(zhèn)居民區(qū)可負擔得起的學校，為歐美黑種人中的農(nóng)村媽媽建立了讀寫識字課程。

64、如果你識字，可以讀懂文章；如果你識貨，可以讀懂商品；如果你識大體，可以讀懂局勢；如果你識我心，才能讀懂這真心的祝福：世界閱讀日快樂。

65、該報告引用了教育部一位官員的說法，認為識字率水下滑的主要原因是年輕的偏遠地區(qū)青年在城市求生而輟學。

66、看書識字、吸取知識是每一個人的權利，識文斷字、讀報寫信是我們應具備的基本能力，只要用心努力，年齡不是差距，傷殘也不是問題，國際掃盲日，讓我們擁抱知識，隨時！隨地！

67、也許我們得心時常會寂寞、會荒蕪，而文字可以給人無窮無盡得靈思。然而與文字得邂逅也需要緣分，如果有緣，當自珍惜，倘若無緣，不得識字，還可以劃火，焚書取暖。白落梅

68、解放初期，農(nóng)村組織部分文盲婦女組成“識字班”。

69、開發(fā)利用中國發(fā)明的造紙術和印刷術使歐洲的識字率普遍得到提高。

70、眼睛明亮心亮堂，世界五彩有陽光。讀書識字知識長，百花爭艷吐芬芳。心愛之人秋波傳，愛在心中眼有光。世界視覺日，愛護眼睛，享精彩人生！

71、部落居民是印度最貧窮的人口，從收入到識字率，他們在所有經(jīng)濟和社會指標中的得分最低。

72、開心一笑：作家應征入伍。班長問：念過小學？他答：是！還念過中學，且在大學取得三個學位。班長點點頭，高舉一塊橡皮印在紙上印下倆字：識字！

73、快速的人口增長，城市化和激增的識字率看似并沒有對這個趨勢產(chǎn)生影響。

74、他說，在降低嬰兒死亡率，提高識字率和競爭力方面都會獲得類似的效果。

75、4歲的兒子伏在桌上寫著什么。爸爸問：你在干啥？兒子：我給奶奶寫封信。爸爸：你不是還不會寫字嗎？兒子：沒關系，反正奶奶也不識字。

76、由于不識字,他想請個人幫他寫呈子.

77、廚師試圖抄寫下來的購物單總是被她嘲笑，而她卻從未想過教他識字。

78、以盲文教盲人識字,又授之以各種執(zhí)藝,實現(xiàn)其生活自養(yǎng).

79、征婚，本人芳齡，一十八，身材賽過楊貴妃，臉蛋好比桃花開，文化水雖不高，但是看書識字還可以，真心想找如意郎。

80、古語有云：“練工識字者，當冬練二九，夏練三伏�！彼�謂初伏，乃天氣剛熱之時，這時天易初步悶熱，蚊蠅變多，蛇類出沒，所以要注意衛(wèi)生，注意防暑。愿您健康一夏天。

81、一位不識字的工廠工人贏得了樂透彩金.

82、普魯士，甚至小天主教城邦識字率在早期都比法國要高。

83、雜字是中國傳統(tǒng)社會中流行于民間的一類識字教材，是和“三、百、千”并行的另一路識字課本。

84、英式與美式英語據(jù)有同音但拼字約略相異之自由變體字，因此增加了識字與拼寫之困擾。

85、一根粉筆教我讀書識字；一段話語令我懂得做人；一份關切伴我健康成長；如今雖遠在天涯，師恩卻在我心，請讓我深深的祝福您：老師，您辛苦了！

86、識字教學的質(zhì)量和效率不僅直接關系到普通教育的水，而且影響到全民族的文化科學素質(zhì)。

87、正字法意識的發(fā)展要以一定的識字量為基礎，閱讀能力在發(fā)展的不同階段，分別與正字法意識的不同層面密切相關。

88、但這些方法各執(zhí)一方，造成了識字教學少慢差費的狀況，至今仍未得到根本性的改觀。

89、您教會我識字，您教會我讀詩，您教會我知識，您教會我做事，雖時光流逝，卻銘記師恩不止，教師節(jié)來臨，祝您身體健康萬事如意。

90、聯(lián)合國開發(fā)計劃署稱，在減少貧困，提高人口均壽命和識字率等方面，中國取得了很大進步。

91、在第三領地，迎接他的是兒童簇擁的手捧十字架的神甫，他承蒙伯爵寵信，教兒童識字、信奉宗教。

92、開天辟地洪荒史，倉頡造字很努力，孔孟禮儀很得體，如今文化體，識字知禮是主題，手機短信傳我意，每天起床是必須，惟恐驚擾貴人夢，不得不做“胡漢三”，老大“早安”！

93、小學高年級的學生識字量大，自控能力也較低中年級有所提高，其注意力的長度也所增加。

94、研究表明，漢語學前兒童在接受正式的識字教學之前，就已經(jīng)能夠從視覺上認知漢字部件，并能從日常的生活和閱讀中自然得一些漢字。

95、情商和你的識字量或者做算術的能力無關。情商是一種有效地識別和運用情緒來知道行為的能力。蒂莫西?A?皮切爾

96、最幾年全世界不時刮起印度風，讓世人了解到印度是個英語基礎很強的國家（大約一億五千萬印度人能講英語），卻也讓人忽視了這個事實的另一面：中國只有百分之九的人不識字，印度卻只有百分之六十的人口能寫自己的名字。有人從這個數(shù)據(jù)解釋了為什么中國的制造業(yè)能夠發(fā)展得如此之快，而在印度行不通。許崧

97、我們家人為什學習都還不錯，就是從小我爺爺給我一個概念，學習是快樂的，我爺爺說，你未識字就先讀書，你在沒有上學之前你就應該滿腹經(jīng)綸。翟鴻?

98、在南非出生的女孩，十六歲前遭強奸的可能比讀書識字還要高。

99、他們認為這些歌集不僅是把孩子們與阿富汗聯(lián)接起來的紐帶，而且也是一個基本的識字工具。

100、研究了人類識字的漢字編碼方案，借鑒五筆碼、四角號碼、太極碼等眾多字元選取與取碼規(guī)則的基礎上，結合仿人漢字識別系統(tǒng)中機器識別漢字結構的特點，提出一種十碼漢字編碼機器識別方法。

101、”我識字不多，一讀書就頭疼，但每個女人都是一本書，我喜歡讀他們，讀懂了他們，勝過讀一萬本書“孫大偉說�？锥�狗

102、崇學的人求知若渴，孜孜不倦，識字明理，耕讀傳家；向善的人心胸開闊，不計得失，真誠忘我，無私奉獻。

103、看圖識字是我們很多人熟悉的開蒙的過程。

104、斯大林將“馬列主義”簡化為簡單絕對的教義問答、教條式口號的做法，也不失為將新觀念灌輸給第一代識字人的上乘方式。艾瑞克?霍布斯鮑姆

105、從農(nóng)村到城市都舉辦了各種識字班、民眾夜校、職工業(yè)余學校，成千上萬的婦女參加了掃盲學習。

106、這一條款也適用于低識字率地區(qū)。如果當?shù)匾泼裾f某種亞洲語言，翻譯選票和注冊表格的工作就是必須的。

107、我們愛讀書，還有不識字的人呢，他們準贊成禁書。

108、一位老太太不識字，但喜歡聽收音機，氣象預報每天必聽。一天吃飯時問家人：我有個問題想問問，你們知道局部地區(qū)在什么地方？那兒差不多天天有雨。

109、口語大賽分為三輪進行，以自由演講和看圖識字的形式對學生們的口語進行多方評估。

110、傳說,這位錦王三歲識字,五歲脫口成章,八歲精通六藝、博古通今,頗得先皇與先后的寵愛。

111、1930年11月14日,楊開慧英勇就義于長沙識字嶺。

112、安徒生的這個“天賦”大概來自母親,雖然她不識字,但用一句“被冰姑娘帶走了”來安撫兒子的喪父之痛,多少證明她的內(nèi)心是存在詩意和溫情的。

113、11月8日,作為華天經(jīng)濟型酒店的旗艦店―――華天之星?識字嶺店的盛裝開業(yè),正式宣告華天酒店集團的發(fā)展邁向了一個新的方向―――經(jīng)濟型酒店連鎖發(fā)展。

114、提醒一下不認識字的朋友,琦溪?婷的讀音是qi。

115、胡績偉全身心投入工作,尤其關注報紙的通俗性,要求粗通文字者一讀就懂,不識字者一聽就明白。

116、不瞞你說,我雖是出身禁衛(wèi),但家父自小深以不識字為恥,對我等兒輩督學甚嚴。

117、葉青時雖然認同女子無才便是德,反對女子出門找工作,可是他卻不反對女子識字的,女子識得字,方稱得上是知書達理,秀外慧中。

118、體裁上,不僅有韻語讀本,還有看圖識字、散文故事和詩歌集。

119、或逢穢德凡人,或遇貪家惡子,不識字人溫恤之方,唯知重役殘忍之法。

120、今教育街教育會坪、芙蓉路旁識字嶺,都曾為當年國民黨反動派屠殺共產(chǎn)黨人的刑場。