1、學(xué)如不及，猶恐失之。學(xué)問(wèn)本身并沒(méi)無(wú)告訴人們?nèi)绾卫�用它，利用的體例乃正在書(shū)本之外。學(xué)問(wèn)不多就是伶俐；不慣于思維，就是鹵莽或蠢笨；沒(méi)無(wú)高貴的情操，就是卑俗。

2、子曰：學(xué)如不及，猶恐失之�？鬃�

3、”,“學(xué)如不及,猶恐失之”,“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”等等,這些精彩論述,既體現(xiàn)出古人的智慧,更映襯著學(xué)習(xí)的價(jià)值。

4、只有“篤信好學(xué)”,“學(xué)如不及,猶恐失之”,才能“知天”、“知道”、“知人”、“愛(ài)人”,成為受人尊敬的君子。

5、他自述“吾十有五而志于學(xué)”,“篤信好學(xué)”,“學(xué)如不及,猶恐失之。

6、但在誦讀到“學(xué)如不及,猶恐失之”時(shí),小崔進(jìn)卻卡了殼,站在那里愣是想不出下一句來(lái)。

7、23學(xué)如不及,猶恐失之,康有為主張學(xué)習(xí)日本的急切與真誠(chéng),真是溢于言表。