1、冷靜思考的能力是一切智慧的開(kāi)始，是一切善良的源泉。

2、努力吧！不管結(jié)果怎樣，經(jīng)歷過(guò)，總會(huì)有結(jié)果的！高考的朋友們，為你們祝福，也為自己祈禱！愿夢(mèng)開(kāi)始的地方，也是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的地方！嗯嗯，加油，嗯，加油！

3、人生最終的價(jià)值在于覺(jué)醒和思考的能力，而不只在于生存。亞里士多德

4、靈感并不是在邏輯思考的延長(zhǎng)線上產(chǎn)生，而是在破除邏輯或常識(shí)的地方才有靈感。

4、造句 網(wǎng)盡量原創(chuàng)和收集優(yōu)質(zhì)句子,使您在造句的同時(shí),還能學(xué)到有用的知識(shí).

5、你們的問(wèn)題很有價(jià)值，看來(lái)你讀書時(shí)是用心思考的。

6、學(xué)習(xí)是要經(jīng)過(guò)思考的，否則將一事無(wú)成。思考后就能得出學(xué)習(xí)成果，說(shuō)的是非常對(duì)的。

7、善于思考的人急速轉(zhuǎn)變，不會(huì)思考的人暈頭轉(zhuǎn)向。

8、我有一個(gè)輕盈而漂亮的文具盒，它是我有一次考試考的好媽媽獎(jiǎng)給我的。文具盒的外形是長(zhǎng)方形的，主要是紅色，上面畫著兩個(gè)可愛(ài)的小熊貓，畫的栩栩如生，可愛(ài)極了。

9、一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人。

10、夜，是一個(gè)令人冷靜思考的夜晚。在這個(gè)夜晚，也許有許許多多的人因白天的事實(shí)所困惑，而此時(shí)此刻，卻可以讓人拋去一切的雜念，靜下心來(lái)，好好的想想要怎樣去解決。

11、有時(shí)候讀書是一種巧妙地避開(kāi)思考的方法。

12、有智慧又喜歡思考的人，往往容易成功。

13、用知識(shí)的浪花去推動(dòng)思考的風(fēng)帆，用智慧的火星去點(diǎn)燃的火花，用浪漫的激情去創(chuàng)造美好的生活，用科學(xué)的力量去強(qiáng)勁騰飛的翅膀！

14、不下決心培養(yǎng)思考的人，便失去了生活中的最大樂(lè)趣。愛(ài)迪生

15、心有多大，舞臺(tái)就有多大。思考的越多，得到的越多。因?yàn)樗伎伎梢葬尫拍芰俊?/p>

16、我的父親很高，但很瘦。他的背已有些傴僂，我不知道是他更瘦了還是老了。這是一個(gè)讓人思考的問(wèn)題，想得我揪心地疼。

17、人與人的差別在很大程度上在于有沒(méi)有精神，正如死人與活人的差別在于有沒(méi)有一口“氣”。因此，怎樣振作精神，活得精彩，是我們每一個(gè)教師應(yīng)該思考的問(wèn)題。

18、以愛(ài)心感染學(xué)生，以勤奮創(chuàng)造成績(jī)，以行動(dòng)放飛夢(mèng)想！、一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人。

19、人生在世，“奮斗”二字。作為一個(gè)頂天立地的人，你要無(wú)怨無(wú)悔地走完自己的人生歷程。怎樣才能充實(shí)地走完這段歷程，這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。是碌碌無(wú)為，虛度韶華？還是踏踏實(shí)實(shí)，拼搏奮斗？這取決于自己。

20、不管作業(yè)有多少，都要按時(shí)完成，而且都要有質(zhì)量的完成。切記，認(rèn)真且有思考的完成一套卷，比走馬觀花的完成十套卷有用的多。

21、教師本身就是課程。其實(shí)，無(wú)論是新課程還是舊課程，只要教師是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的人，是一個(gè)善于思考的人，他的課堂就一定精彩。最好的教育理念不一定是最新的，往往是永恒的。

22、今天是期中考試，倪建煒當(dāng)然有做不出的題目。他一會(huì)兒埋頭寫字，碰到做不出的題目，就皺著眉頭，臉上的笑容一覽無(wú)余，手托著頭，一副正在思考的樣子，真象一位小博士，有時(shí)還會(huì)困得打哈欠。

23、思考是一件最辛苦的工作，這可能是為什么很少人愿意思考的原因。

24、學(xué)習(xí)既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的學(xué)習(xí)方法；讀書既要有勇于攀登的志氣，又要有樂(lè)于思考的精神。

25、科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì)給懶漢。

26、不要以為到高三下學(xué)期學(xué)習(xí)還來(lái)得及，下學(xué)期幾乎就是模擬考的天下。

27、科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什麼偶然的機(jī)遇的話，那麼這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì)給懶漢。華羅庚

28、科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不是給懶漢。華羅庚

29、任何一個(gè)人，都要必須養(yǎng)成自學(xué)的慣，即使是今天在學(xué)校的學(xué)生，也要養(yǎng)成自學(xué)的慣，因?yàn)檫t早總要離開(kāi)學(xué)校的！自學(xué)，就是一種獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的能力。行路，還是要靠行路人自己。華羅庚

30、秋天是清高的，如果你在春天播種夏天耕耘，那么秋天是收獲的季節(jié)。秋天也充滿了惆悵，如果你沒(méi)有耕耘就沒(méi)有收獲。秋天是深沉的，秋天是思考的季節(jié)，秋天是沉淀成熟的季節(jié)。

31、“學(xué)貴有疑”，問(wèn)題是思考的產(chǎn)物，你們的問(wèn)題提得很好，很有質(zhì)量，這是善于思考的結(jié)果。

32、科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì)給懶漢。華羅庚

33、心是負(fù)責(zé)思考的，經(jīng)周密考慮后所說(shuō)的話必然符合正理，這就叫聰明。

34、智慧不是你時(shí)耍耍小聰明，智慧是一個(gè)人善于觀察和發(fā)現(xiàn)、勤于動(dòng)腦去思考的結(jié)晶。

35、知識(shí)是智慧的火炬，勤奮是智慧的鑰匙，智慧是思考的火花，創(chuàng)新是智慧的結(jié)晶。

36、行動(dòng)是思考的輪子，沒(méi)有輪子，思考就不能到達(dá)現(xiàn)實(shí)。

37、書，這是一種重要的、永放光輝的明燈，是學(xué)校集體的豐富的精神生活的源泉。閱讀，這是一個(gè)富有智慧而又善于思考的教師借以通向兒童心靈的門徑。

38、生存還是毀滅，這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。

39、不要迷信權(quán)威，人云亦云，要樹(shù)立獨(dú)立思考的科學(xué)精神。談鎬生

40、天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍；高考的舞臺(tái)，秀出你的精彩；一宿好睡眠，精神百倍；一顆常心，沉著應(yīng)對(duì)；一口長(zhǎng)舒氣，放松壓力；一條短信，祝你金榜題名！

41、有黨的領(lǐng)導(dǎo)，有毛席著作，有幾十萬(wàn)人民，只要干，一定能在困難當(dāng)中闖出一條路來(lái)，一定會(huì)改變蘭考的面貌。不讀報(bào)紙不知道天下大事，不看文件不能領(lǐng)會(huì)黨的政策，不讀毛席著作就要迷失方向。

42、人生最終的價(jià)值在覺(jué)醒和思考的能力，而不只在于生存。亞里士多德

43、人只是一枝蘆葦，是自然界最脆弱的，但卻是一棵會(huì)思考的蘆葦。

44、任何人初到一個(gè)說(shuō)話的嘴多而思考的頭腦少的小城里總有夠他受的，米里哀先生所受的也不例外。

45、高考的日期一天天逼，姐姐的復(fù)越來(lái)越緊張了。

46、我們自己不先去思考某個(gè)對(duì)象就來(lái)閱讀有關(guān)它的文字，會(huì)是危險(xiǎn)的……當(dāng)我們閱讀的時(shí)候，別人在替我們思考；我們只是在重復(fù)別人的心理歷程�！�…因此如果一個(gè)人幾乎整天都在讀書……他就會(huì)漸漸喪失思考的能力。

47、整個(gè)科學(xué)只不過(guò)是每日思考的精練。

48、他報(bào)考的是一個(gè)熱門專業(yè)。

49、一部分兒童有思考的慣，而教育的目的在于鏟除他們的這種慣。

50、懂得還不等于已知，理解還不等于知識(shí)。為了取得牢固的知識(shí)，還必須進(jìn)行思考。思考的意思是什么呢？就是學(xué)生對(duì)所感知的東西要想一想，檢查一下他理解得是否正確，并且嘗試把所獲得的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐。

51、經(jīng)驗(yàn)比一切哲理有價(jià)值得多。企圖為軍事藝術(shù)建立一套死板的理論，好象搭起一套腳手架那樣保證指揮官到處都有依據(jù)，這是根本不可能的。戰(zhàn)爭(zhēng)理論主要是幫助指揮官確定思考的基本線索，而不應(yīng)該像路標(biāo)那樣指出行動(dòng)的具體道路�？藙谌�維茨

52、積極的人生需要積極的思考，消極思考的人只會(huì)造成消極人生，想積極還是消極本身去選擇吧。

53、人生最終的價(jià)值在于覺(jué)醒和思考的，而不只在于生存。亞里士多德

54、人生最終的目的在于覺(jué)醒和思考的能力，而不只在于生存。

55、學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，不過(guò)他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)。愛(ài)因斯坦

56、每個(gè)人的命運(yùn)都掌握在自己手中，每個(gè)人的腳下都有一條通往成功的道路。如何才能走好屬于自己的人生之路，是永遠(yuǎn)需要我們思考的問(wèn)題。

57、大多數(shù)家寫得拙劣，因?yàn)樗麄儾粌H要傳達(dá)自己的，而且要傳達(dá)思考的過(guò)程。尼采

58、生存還是毀滅，那是個(gè)值得思考的問(wèn)題。

59、善于思考的人，一旦從傳統(tǒng)偏見(jiàn)的令人眩目的影響中解脫出來(lái)，將會(huì)在人類的低等祖先中找到人類偉大能力的最好證據(jù)，并且從人類過(guò)去的漫長(zhǎng)進(jìn)化中，將會(huì)找到人類對(duì)達(dá)到更崇高的未來(lái)的信心和合理根據(jù)。

60、總裁是頭，沒(méi)手腳有耳目，主要功能是思考的不是動(dòng)作的；干部是身體，沒(méi)耳目有手腳。

61、一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。一個(gè)家庭中沒(méi)有書籍，等于一間房子沒(méi)有窗子。一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人。

62、書籍的唯一真正用處，是使人能自己去思考，如果有不能引人思考的書，便不值得占書架一席之地。

63、給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì)給懶漢。

64、我們對(duì)蘭考的一草一木都有著深厚的感情，面對(duì)著當(dāng)前嚴(yán)重的災(zāi)害，我們有革命的膽略，堅(jiān)決領(lǐng)導(dǎo)全縣人民苦戰(zhàn)三五年，改變蘭考面貌，不達(dá)目的，我們死不瞑目。

65、善于思考的人，一旦從傳統(tǒng)偏見(jiàn)的令人眩目的影響中解脫出來(lái)，將會(huì)在人類的低等祖先中找到人類偉大能力的最好證據(jù)；并且從人類過(guò)去的漫長(zhǎng)進(jìn)化過(guò)程中，將會(huì)找到人類對(duì)達(dá)到更崇高的未來(lái)的信心的合理根據(jù)。

66、老師特別注意培養(yǎng)同學(xué)們獨(dú)立思考的能力。

67、思考的方式?jīng)Q定行動(dòng)的方式，而行動(dòng)的方式又會(huì)決定你的效率。

68、我始終把思考的主題像一幅畫般擺在面前，再一點(diǎn)一線的去勾勒，直到整幅畫慢慢的凸顯出來(lái)。這需要長(zhǎng)期的安靜與不斷的默想。

69、慣支配著那些不善于思考的人們，好慣可以保證他們不成為壞人。

70、每個(gè)時(shí)代都有思考和不思考的人。

71、書讀得太多，而腦筋用得太少的人，都會(huì)落入懶得思考的慣。

72、我們說(shuō)，只能這樣的生活呵，可是從圓心可以畫出多少條半徑來(lái)，而生活方式有這樣的多。一切變革都是值得思考的奇跡，每一剎那發(fā)生的事都可以是奇跡。梭羅

73、謹(jǐn)記自己總會(huì)死去，是讓自己避免陷入“人生有所失”思考的最佳方法。

74、科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有素養(yǎng)的人，給些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì)給懶漢。

75、我們自己就是待燃的火把，勇敢地去發(fā)掘這股可以創(chuàng)造人生奇跡的力量吧，借助積極思考的力量，你將發(fā)現(xiàn)一種全心的思考與生活方式。相信奇跡，你就能創(chuàng)造人生奇跡。

76、能進(jìn)行客觀思考的能力就是理智，以理智為基礎(chǔ)的感情是謙恭。奧維德

77、人生最終的價(jià)值在于覺(jué)醒和思考的能力，而不只在于生存。人生如同故事。重要的并不在有多長(zhǎng)，而是在有多好。

78、我們經(jīng)�？诳诼暵曊f(shuō)要為人民服務(wù)，我希望大家能牢記著今晚的情景，去領(lǐng)導(dǎo)群眾改造蘭考的面貌。

79、人生最終價(jià)值在于覺(jué)醒和思考的能力，而不只在于生存。亞里士多德

80、每當(dāng)我的頭腦沒(méi)有問(wèn)題思考時(shí)，我就喜歡將已經(jīng)知道的定理重新驗(yàn)證一番。這樣做并沒(méi)有什么目的，只是讓自己有個(gè)機(jī)會(huì)充分享受一下專心思考的愉快。

81、夢(mèng)想是一縷陽(yáng)光，驅(qū)散你前行的陰霾；夢(mèng)想是一泓清泉，洗凈你心中的鉛華。追吧，展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀去追吧！只有勇敢行動(dòng)、堅(jiān)持不懈、善于思考的人，才能進(jìn)入夢(mèng)想的輝煌殿堂！

82、知學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的人。

83、不管上司對(duì)你說(shuō)什么，不管同事或者其他人說(shuō)什么，你只有保持獨(dú)立思考的能力，才能不被別人的理想俘虜。

84、生活中沒(méi)有小事，每一件事都是值得思考的大事。生活需要認(rèn)真思考，也值得認(rèn)真思考。

85、如果你想永遠(yuǎn)做個(gè)雇員，那么下班的汽笛吹響時(shí)，你就可以暫時(shí)忘掉手中的工作；如果你想繼續(xù)前進(jìn)，去開(kāi)創(chuàng)一番事業(yè)，那么，汽笛僅僅是你開(kāi)始思考的信號(hào)。

86、導(dǎo)師說(shuō)我考上了！但我還沒(méi)有去拿通知書，因?yàn)槭侨珖?guó)統(tǒng)考的，所以成績(jī)并不在學(xué)校里，有榜單的，我考前幾名。

87、面對(duì)高考的重重險(xiǎn)阻，要有主動(dòng)去征服它的勇氣而不是被動(dòng)地?cái)[出受難者的姿態(tài)等待憐憫。

88、由于具有思考的能力，人便得以邁出了動(dòng)物界。

89、理論是思考的根本，也就是說(shuō)，是實(shí)踐的精髓。

90、思考的意思是：親自己。烏納穆諾

91、書籍對(duì)于不善于思考的人，如同鏡子對(duì)于盲人一樣毫無(wú)用處。

92、人生來(lái)就不是為了被重考的，人能夠被緩考，但是不能夠被重考。

93、我們的教育是要把學(xué)生從聽(tīng)話的規(guī)范教育中拯救出來(lái)，恢復(fù)學(xué)生的自由思考的天性。

94、我寧可因饑餓而死，不愿發(fā)表那沒(méi)有分別的，不加思考的作品，不要責(zé)備我……高考升學(xué)網(wǎng)整理

95、哲學(xué)是思考的顯微鏡。雨果

96、能進(jìn)行客觀思考的能力就是理智，以理智為基礎(chǔ)的感情是謙恭。我們只有擺脫了童年時(shí)代妄圖得到全知全能的幻想，才能有客觀性和運(yùn)用自己的理智。

97、重視孩子的細(xì)微要求，給孩子一雙會(huì)編織的翅膀；珍視孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，給孩子一雙會(huì)思考的眼睛。

98、讀書有時(shí)是避免思考的一種巧妙方法。

99、科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)上的發(fā)展有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì)給懶漢。

100、善辯的天賦是一種把智者僅僅思考的說(shuō)出的才能。哈代

101、學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的人。

102、學(xué)習(xí)既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的；讀書既要有勇于攀登的志氣，又要有樂(lè)于思考的精神。

103、接下來(lái)如果您已經(jīng)找到工作，如何讓你在公司中步步高升，成為公司最優(yōu)價(jià)值的員工。當(dāng)然，步步高升的關(guān)鍵在于老板愿意提拔你，所以您對(duì)老板的想法要相當(dāng)了解。老板最常思考的五件事情，如果他要提拔任何人的情況下。

104、一切變化，都是值得思考的奇跡，每一剎那發(fā)生的事都可以是奇跡。

105、生存還是死亡，這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。

106、在藝術(shù)創(chuàng)作中，第一個(gè)意念最佳；在其它的事情上，反復(fù)思考的結(jié)果最好。

107、天才是指那些會(huì)思考的人，凡是有頭腦的人，都有天才。

108、如果沒(méi)有人向我們提供失敗的教訓(xùn)，我們將一事無(wú)成。我們思考的軌道是在正確和錯(cuò)誤之間二者擇一，而且錯(cuò)誤的選擇和正確的選擇的頻率相等。

109、慣支配著那些不善于思考的人們。華茲華斯

110、培養(yǎng)超然感和自我觀察能力。心理治療和心理分析的整個(gè)要點(diǎn)就是既超然物外又同時(shí)觀察你是如何反復(fù)行動(dòng)和思考的。然后，你就有可能變換方式，選擇其他。這么做能否成功，取決于能否后退一步并分析你內(nèi)心的自我。

111、由此看來(lái)，我敢說(shuō)大多數(shù)人的思考中，有百分之八十到九十，都是翻來(lái)覆去、一無(wú)是處的東西。而且更因?yàn)樗?em>考的失能和負(fù)面的性質(zhì)，而使得大部分的思考都有百害而無(wú)一利。

112、六月，有一份期待，曾經(jīng)固守曾經(jīng)孤獨(dú)曾經(jīng)也有諸多的無(wú)奈，記憶里寫滿黎明后的英語(yǔ)也寫縷縷人生革命情懷，高考的季節(jié)里沒(méi)有花香沒(méi)有戀愛(ài)，太多太多別人的享受只能獨(dú)自融化在思維中理解，登上這條船要揚(yáng)帆要破浪要?dú)v經(jīng)磨難。

113、單元考試的成績(jī)快出來(lái)了，當(dāng)老師報(bào)分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我的心七上八下的都快跳到嗓子口了，我很怕考的不好。

114、前人尚懂思考與傾聽(tīng)的結(jié)合，我們更該讓思考的光芒照亮傾聽(tīng)走來(lái)的道路，讓傾聽(tīng)的余音澆醒思考的迷茫。

115、在高考的激烈競(jìng)爭(zhēng)中，我名落孫山。

116、這篇文章寫的很好，但如果能運(yùn)用自己思考的語(yǔ)言會(huì)更棒！

117、搜索枯腸:形容寫作思路貧乏，才思愚鈍，極力冥思苦想竭力思考的樣子。

118、因?yàn)槲覀兿矚g英語(yǔ)這門課，所以每一位同學(xué)考的都很好。

119、誰(shuí)有好的推薦，今年考的工科自動(dòng)化。

120、其實(shí)高考的壓力是完全的經(jīng)濟(jì)壓力，如果高考前一天，忽然告訴你你爹媽都死了，但是居然賣燒餅的爹媽有幾個(gè)億的遺產(chǎn)，我想絕大部分的人會(huì)以居高臨下的姿態(tài)參加考試，并且在碰到一個(gè)諸如叫你分析"居然"和"竟然"兩詞除了筆畫不一樣多以外有什么區(qū)別之類的題目的時(shí)候高呼一聲：爺不考了！

121、沒(méi)有獨(dú)立思考的能力，談不到創(chuàng)新，只能亦步亦趨，照貓畫虎，甚至可以說(shuō)沒(méi)有獨(dú)立思考，社會(huì)就不能進(jìn)步，科技也不能。

122、望著那凝神思考的同學(xué)，第一次體會(huì)到什么是雪中送炭，什么是友誼。

123、只有愛(ài)動(dòng)腦思考的孩子，才可以做出這么棒的小風(fēng)器模型。

124、發(fā)怒要有分寸，不要不顧一切地亂發(fā)泄，免得影響效果和分量，若讓不經(jīng)思考的大聲斥責(zé)成為家常便飯，人們對(duì)此就會(huì)如同秋風(fēng)過(guò)耳，聽(tīng)而不聞；發(fā)怒時(shí)不要漫無(wú)目標(biāo)，對(duì)誰(shuí)抱怨，就要讓誰(shuí)聽(tīng)見(jiàn)。

125、這次考試我考的不好，我對(duì)那些學(xué)習(xí)態(tài)度端正的同學(xué)自愧不如。

126、思考是個(gè)非常具有欺騙性的過(guò)程，它讓你覺(jué)得你在做一些偉大的事業(yè)，但你其實(shí)只是在筑一座風(fēng)中城堡，所思考的念頭就是風(fēng)中的城堡。感覺(jué)比較具體也比較實(shí)在，感覺(jué)會(huì)轉(zhuǎn)化你。

127、焦裕祿同志臨死前還對(duì)前去看望他的同志說(shuō)："不改變蘭考的面貌，我死不瞑目。"。

128、只有愛(ài)動(dòng)腦思考的孩子，才可以做出這么棒的小電器模型。

129、但是如果你對(duì)最后真實(shí)的結(jié)果思考的太多，那你將陷進(jìn)去，不能自拔。

130、這次考試考的好不能驕傲，要再接再厲。

131、有一次，我的數(shù)學(xué)考試考的不是很好，回到家里心里總是七上八下怕媽媽打我。

132、有關(guān)今年高考的新精神,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向我們及時(shí)地、詳細(xì)地傳達(dá)了。

133、現(xiàn)在的人民已經(jīng)都是有知識(shí)、有頭腦，喜歡獨(dú)立思考的人民了。螳臂當(dāng)車自不量力。

134、十八個(gè)月或更長(zhǎng)久歲月以來(lái)，沒(méi)有一天我不是牽掛扶輪的事情，特別是本區(qū)的事情。起初，我認(rèn)為是扶輪令我朝思暮想，扶輪鞭策我向前走，扶輪帶給我思考的火花。

135、學(xué)生只能從命題人思考的結(jié)果中選擇一個(gè)答案，以斷定對(duì)還是錯(cuò)，其標(biāo)準(zhǔn)答案具有不容置辯的權(quán)威性。

136、懷念那段高考的日子，懷念和我同赴戰(zhàn)場(chǎng)的你，朋友，愿你成功應(yīng)對(duì)人生每一場(chǎng)考試，收獲最好的成績(jī)，擁有最美的明天。

137、亞運(yùn)會(huì)上，中國(guó)健兒們?cè)俳釉賲枺�一舉拿下了數(shù)百枚金牌，再創(chuàng)佳績(jī)，賽出了中國(guó)風(fēng)采。我這次考試考的不是很好媽媽叫我再接再厲。

138、無(wú)論人類還是個(gè)人，倘若只埋頭于人間事務(wù)，就只是生活在局部之中。抬頭看天，意味著跳出了局部，把世界整體當(dāng)作思考的對(duì)象了，而這正是哲學(xué)的特征。

139、剛恢復(fù)高考的那幾年,大學(xué)生常被稱為天之驕子。

140、輕輕地我來(lái)了，帶來(lái)我深深地祝福；悄悄地我走了，帶走你的緊張和包袱；我靜靜的等候，等候捷報(bào)飄飛的天空。祝愿高考的朋友們超常發(fā)揮題名而歸。

141、高考的成績(jī)果然出乎我的意料。

142、決定來(lái)自于一種清晰的狀態(tài)，那是超越思考的。

143、如果只用一種方式了解某樣事物，你就不會(huì)真正了解它。了解事物真正含義的秘密取決于如何將其與我們所了解的事物相聯(lián)系。通過(guò)聯(lián)系，你可將想法內(nèi)化于心，從各種角度看問(wèn)題，直到找到適合自己的方法。這才是思考的真諦！

144、作為一個(gè)不思考的社會(huì)里的一個(gè)思考者，他的心靈是最寂寞、最孤獨(dú)的。因?yàn)樗�必須要先能夠忍受，他所發(fā)出來(lái)的語(yǔ)言，可能是別人聽(tīng)不懂的、無(wú)法接受的，甚至是別人立刻要去指責(zé)的。

145、我這次考試考的不是很好媽媽叫我再接再厲。

146、不要被信條所惑，盲從心跳就是活在別人思考的結(jié)果里。不要讓別人的意見(jiàn)淹沒(méi)了你內(nèi)在的心聲。最重要的，擁有跟隨內(nèi)心與直覺(jué)的勇氣，你的內(nèi)心與直覺(jué)多少已經(jīng)知道你真正想要成為什么樣的人。

147、每一次，我考試考的不好，媽媽都會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我講一遍。

148、會(huì)考的作文題目,跟張老師給我們說(shuō)的一樣,他真有先見(jiàn)之明。

149、雖然在考試時(shí)我盡力了，但還是考的不理想。

150、一個(gè)愛(ài)思考的人行走千里只為追究一個(gè)形而上的問(wèn)題;輿馬爭(zhēng)飲，座無(wú)虛席，只為聽(tīng)一場(chǎng)關(guān)于道德的辯論;渡口不以政治人物命名，卻紀(jì)念兩個(gè)著書立言的人……什么樣的社會(huì)才允許這樣的事情?那必定是一個(gè)認(rèn)識(shí)文明、尊重文明的社會(huì)，八百年前的中國(guó)。