1 教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。

2 東風(fēng)化雨：指適宜于草木生長(zhǎng)的風(fēng)雨。比喻良好的薰陶和教育。

3 東風(fēng)化雨滿目春,試看明日之閻良,必是西部地區(qū)最具魅力的明星衛(wèi)星城。

4 只要人人努力,人際關(guān)系中融洽的信任便會(huì)如東風(fēng)化雨一般,飄落你我周?chē)?融洽咱們大家!來(lái)源:浙江日?qǐng)?bào)。

5 天一生水潤(rùn)萬(wàn)物,東風(fēng)化雨雁歸來(lái)。

6 然而也正因?yàn)檫@種功效猶如東風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲,是在天長(zhǎng)日久之中潛移默化,因此其意義更是深遠(yuǎn)。

7 東風(fēng)化雨綠土紅花雙弄色,下聯(lián):政策歸心銀棉金谷共增輝,橫批:前程似錦。

8 “惠風(fēng)和暢”、“厚德載物”、“東風(fēng)化雨”、“志超群賢”……一幅幅書(shū)法作品接連完成,送到村民們的手中。

9 東風(fēng)化雨、點(diǎn)滴入土,一支具有市場(chǎng)意識(shí)、懂經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理、有技術(shù)的新型農(nóng)民產(chǎn)業(yè)帶頭人隊(duì)伍茁壯成長(zhǎng)。

10 逗比四人組、東風(fēng)化雨、貫日心情還有幾個(gè)逍遙谷的師弟……不對(duì)啊,怎么會(huì)這么少呢?你認(rèn)識(shí)其他人嗎?厲害點(diǎn)的。

11 給予學(xué)生以申辯權(quán),實(shí)際上是以一種東風(fēng)化雨的方式給學(xué)生實(shí)施教育,這有助于培養(yǎng)學(xué)生的民主法制意識(shí),其效果是簡(jiǎn)單的說(shuō)教和“武教”永遠(yuǎn)也達(dá)不到的。

11 造句 網(wǎng)盡量原創(chuàng)和收集優(yōu)質(zhì)句子,使您在造句的同時(shí),還能學(xué)到有用的知識(shí).

12 東風(fēng)化雨山山翠政策歸心處處春橫批:春風(fēng)化雨。

13 “曾臨寒冬愁無(wú)日,東風(fēng)化雨又逢春,民沒(méi)有貴重物,淚灑心聲謝恩人。

14 今日的神州大地,東風(fēng)化雨,萬(wàn)眾歸心,四海生色,五湖呈祥。

15 東風(fēng)化雨,老工業(yè)基地青春重?zé)?紫氣生霖,哈大齊走廊意氣更豪。

16 很快三人便與大部隊(duì)匯合了,東風(fēng)化雨也早就等在了鏢局里。

17 這或許也是一個(gè)無(wú)聲的呼吁,希望社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛(ài),猶如東風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲。

18 動(dòng)之以情,曉之以理,就憑一個(gè)“情”字在人性的荒寒地帶春陽(yáng)解東風(fēng)化雨。

19 本報(bào)訊(記者符櫻通訊員趙昭炘)昨天,武漢吹起了3到4級(jí)的偏東風(fēng),俗話說(shuō)“東風(fēng)化雨”,昨天的東風(fēng)預(yù)示著細(xì)雨又要光臨武漢了。

20 當(dāng)然,這個(gè)抓不是畢業(yè)臨頭了才去突擊抓,而更是指天長(zhǎng)日久之中的東風(fēng)化雨、潛移默化。

21 湖北日?qǐng)?bào)訊(記者嚴(yán)運(yùn)濤、特約記者周密、實(shí)生盧媛)東風(fēng)化雨,潤(rùn)澤四方。