（1）重自身學(xué)識修養(yǎng)的提升，重學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成，重團(tuán)隊互學(xué)互助的交流。

（2）要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。

（3）學(xué)校教育注重學(xué)生健全的人格，故處處要使學(xué)生自動。

（4）作為教師，不能只注重學(xué)生的“成績”和“成功”，而忽視了“成長”。

（5）教育成功的秘密，在于尊重學(xué)生。

（6）尊重學(xué)生的最高境界是忘記自己是老師[重學(xué)造句]，很自然與他們一起探討人生與科學(xué)。

（7）這一學(xué)期我側(cè)重學(xué)了語文。

（8）有學(xué)問的應(yīng)當(dāng)注意經(jīng)驗，以經(jīng)驗擅長的應(yīng)當(dāng)注重學(xué)問所教的方法。

（9）教育的秘訣是：尊重學(xué)生。

（10）教師只有尊重學(xué)生的人格，才能贏得學(xué)生的尊重。

（11）教育的秘密在于尊重學(xué)生。

（12）不注重學(xué)，忙于事務(wù)，就容易庸俗化。如果說變質(zhì)，那么的庸俗化就是一個危險的起點。

（13）不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。

（14）尊重學(xué)生，尊重教育，尊重職責(zé)。

（15）暑假到了，甩開繁重學(xué)業(yè)，釋放快樂心情；點燃激情火花，讓輕松塞滿身心；偶爾來個小聚，享受輕松如意。暑假愿你玩得開心！

（16）無需任何語言，這是所有人對這位德高望重學(xué)者的最高致敬。

（17）這所學(xué)校一直非常注重學(xué)生口語表達(dá)能力的培養(yǎng)，因而有不少學(xué)生都能出口成章。

（18）因此，在注意教學(xué)內(nèi)容的價值取向的同時，也應(yīng)尊重學(xué)生的獨特體驗，也許學(xué)生的有些觀點在我們教師看來甚至幼稚可笑，偏激前衛(wèi)，不登大雅之堂。

（19）做世界青年的好榜樣，揚中華兒女遠(yuǎn)大志向，尊師重學(xué)為創(chuàng)大業(yè)而忙，國家發(fā)展向世界開放，青年是世界的希望，我們應(yīng)當(dāng)奮勇向前，創(chuàng)世界和諧與輝煌。8.12國際青年節(jié)，祝大家節(jié)日快樂。

（20）我國成高等教育當(dāng)前正面臨著由傳統(tǒng)的注重學(xué)歷文憑教育，向倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)、注重成發(fā)展轉(zhuǎn)型。

（21）雷納?韋勒克擁有多重學(xué)術(shù)身份，長于實踐是其治學(xué)的獨特優(yōu)勢。

（22）文化學(xué)院宣傳新生活方式，尊重學(xué)生個性，嘗試實行男女共學(xué)，堅持脫國家主義的教育。

（23）通知說工作人員要尊重學(xué)生的個體差異，但必須“把解決問題同解決實際問題結(jié)合起來”，幫助并引導(dǎo)學(xué)生。

（24）語文老師他有一雙不算很大的眼睛，但是有著一副很有學(xué)問的眼鏡和頭腦，他是我們班教師中最老的一個也是最尊重學(xué)生的一位老師。

（25）語文課程豐富的人文內(nèi)涵對人們精神領(lǐng)域的影響是深廣的，學(xué)生對語文材料的反應(yīng)又往往是多元的。因此，應(yīng)該重視語文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價值取向，同時也應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗。

（26）教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學(xué)的界限完全泯除，否定了教師主導(dǎo)作用的錯誤傾向；另一種是只管教，不問學(xué)生興趣，不注重學(xué)生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾；后一種傾向必然把學(xué)生灌輸成燒鴨。陶行知

（27）望著學(xué)生維權(quán)時義正詞嚴(yán)而又充滿稚嫩的小臉，老師總是哭笑不得，只能在尊重學(xué)生的同時，善加引導(dǎo)以理服人以情感人。

（28）朝氣蓬勃青春四溢，天真活潑神采飛揚�；盍λ纳潢柟鉅N爛，重學(xué)考研放飛夢想。人美心善知識淵博，活潑大方和藹可親。女生節(jié)，回眸一笑定格青春。

（29）在中國大學(xué)教育推廣新教學(xué)模式的過程中，引入歐盟工業(yè)職業(yè)教育的新教學(xué)理念，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，是一種積極的探索。

（30）你的文化社團(tuán)或者圖書館可能是找到一位經(jīng)過培訓(xùn)的家教老師的最佳地方，他們會尊重學(xué)生的隱私，保證不透漏學(xué)生的姓名。

（31）基于高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)及英語教學(xué)本身的特點，高職英語教學(xué)應(yīng)充分體現(xiàn)交際性，突出實踐性，注重學(xué)生英語交際能力的培養(yǎng)。

（32）圖十二，體重控制前后對于過重學(xué)童體內(nèi)血清肌酸酐的影響。

（33）在教學(xué)過程中他注重學(xué)生的身心修養(yǎng)，通過因材施教以期培養(yǎng)溫文爾雅的君子，來實現(xiàn)通儒的理想。

（34）我不重學(xué)歷，讀破千卷書的人對生命的認(rèn)識遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過再高的文憑。

（35）感覺這醒世名言就是為安徽蚌埠一中量身定制的,你一個學(xué)校,不看重學(xué)校培養(yǎng)了多少人才,出了多少學(xué)術(shù)成果,卻想著和名人榮譽攀親,真是丟人丟到家了!

（36）對于學(xué)校來說,既要教育學(xué)生尊敬教師,又要教育教師愛護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生,努力營造一個尊師愛生的融洽氣氛。

（36）盡量原創(chuàng)和收集高質(zhì)量句子,使您在造句的同時,還能學(xué)到有用的知識.

（37）學(xué)校承認(rèn)表示該老師能通過程序考調(diào)進(jìn)來并且持有相關(guān)教師資格證書,教學(xué)能力毋庸置疑,希望家長尊重學(xué)校對教師的工作安排。

（38）他分析,這表明我們一些用人單位在用人過程中并不是惟才是舉,看重學(xué)生的能力,而是任人惟親,注重關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。

（39）為了發(fā)展廉州府的文化事業(yè),王鑒捐俸銀修復(fù)府縣學(xué)宮和被毀的書院,并從江浙地區(qū)選聘兩位資深望重學(xué)術(shù)超群的舉人,來廉州府任山長和教授。

（40）30多年的高校聲樂教學(xué)中,她注重學(xué)科和專業(yè)建設(shè),學(xué)習(xí)和研究本學(xué)科新的理念、理論和技術(shù),培養(yǎng)了一批歌唱人才,如李衛(wèi)紅、唐彩妹、肖燕、陳春燕和袁泉等。

（41）本廳長不忍使莘莘學(xué)子廢時失學(xué),特頒布告,曉諭諸生,深冀翻然改悔,早日照常上課,以重學(xué)業(yè),是所厚望。

（42）劉明祖委員認(rèn)為,教育行政部門應(yīng)該專門制定一個對加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的行政處罰規(guī)定。